Si la mission d’une école évolue avec le temps, si les façons de concevoir les méthodes pédagogiques ont beaucoup changé, à IPLT, l’essentiel demeure : faire acquérir aux étudiants le savoir, c’est-à-dire l’accès aux systèmes d’interprétations qui permettent d’agir avec efficacité sur une réalité toujours plurielle ; le savoir-faire, c’est-à-dire comprendre les situations, saisir les contextes et savoir trouver les réponses adéquates au moment opportun ; et le savoir-être.
C’est sans doute la dimension la plus difficile à intégrer au plan pédagogique mais, chacun le sait, dans la vie c’est elle qui fait la différence, chacun étant surtout apprécié pour ce qu’il est et non ce qu’il sait.